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唐突的女子54中字
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周一 到周五都有
【首播时间】：2010年3月1日北京时间07点40[1]分 【播出类别】：SBS晨间剧 【导 演】：朴艺京 【编 剧】：李东勋 【主要 演员】：李宥利 李昌勋 徐智英 李钟文 洪仁英 孙花玲 【接 档】：《别迷惑》 【集 数】：120集 【中文制作】：FK韩剧社 【剧情简介】：《唐突的女子》讲述了本来是小姑子和嫂子关系的两个女人，变成儿媳和婆婆关系而发生的一系列故事。[编辑本段]演员简介 姓名：李宥利/Lee Yuri 韩文名：??? 又译：李幼梨 李俞利 地区：韩国 生日：1982年1月28日
2008年：MBC 日日剧 《爱你，别哭》 2010年：SBS晨间剧《唐突的女子》 在大学校园里拼命奔跑的顺英遇到朋友惠淑，抄袭顺英作业的惠淑被教授发现，事后惠淑对顺英道歉。顺英来找教授求情，在教授办公室里遇到奎振。顺英误以为奎振是教授，恳求她放过自己。 第2集 世俊成功研发维生素化妆品，顺英高兴地和他庆祝，端着世俊的补药走进来的恩实不满地看着顺英，抱怨她不照顾丈夫的身体。恩实对万吉说顺英和公婆住在一起太不小心，万吉告诉她他们年轻的时候也那样，劝她理解顺英。昌夑和柱明见面，递给他化妆品开发资料和样品。 第3集 世俊拼命追赶昌夑仍被他跑掉。发表昌夑给的研发技术资料的柱明在酒吧度过愉快的夜晚。顺英对偷了研究技术的昌夑感到愤怒，要去警察局告发他，世俊告诉她也许昌夑会后悔，表示再等一等，世俊告诉顺英对父母保密。 第4集 接到世俊电话的柱明急于要挂断电话，这时在一旁的女职员对他说这次产品会大卖，柱明急忙摇手让她不要说。柱明警告世俊不要再打来电话。世俊生气地要删除柱明的号码，突然想到女职员的话后停了下来。顺英在电话里告诉敏子下次和世俊一起去看她，敏子表示不用来，还要把咖啡机和之前从世俊那里收到的零用钱还回去。 第5集 奎振在报纸上看到维他命化妆品即将面世的报道后大发雷霆，他愤怒地下指示一定要找出泄露机密的人，柱明得知后不禁感到慌张。恩实看着世彬惊呆，顺英安慰病倒的恩实。恩实告诉她不要迟到，催促她赶快去上学。 第6集 恩实催促顺英去领养世彬生下的孩子，不知缘由的顺英慌张地表示拒绝。恩实见世俊也拒绝领养孩子，抱怨顺英从中作梗。喝醉的世彬回到家，恩实慌张地带着她躲起来。 第7集 世俊看到耍酒疯的世彬惊呆，感到慌张的恩实说出要领养的孩子就是世彬的孩子的事情，恳求他来领养。木兰得知恩实强求顺英领养孩子的事情后告诉母亲敏子。敏子愤怒地表示不放过恩实。柱明接到世俊要见面的电话后感到紧张。 第8集 柱明对世俊谎称社长奎振在出差，想以此拖延时间。顺英和世彬去买婴儿服，看着一对亲密购物的婆婆和儿媳妇感到难过。奎振得知从销售部里泄露的机密给公司带来损失后大怒。柱明看着生气的父亲，担心被他发现自己闯的祸。世俊坚持要见社长，柱明指示高室长除掉世俊。 第9集 接到世俊出事消息的顺英和恩实急忙来到医院，恩实把世俊的死去怪罪于顺英。整夜因世俊的事故没有入睡的柱明从噩梦中惊醒。结束葬礼后恩实大声表示不能和顺英继续生活，让她立刻离开。 第10集 顺英在电话里问柱明认不认识王世俊，柱明急忙挂断电话。顺英抚摸着世俊的研究笔记，发誓要实现他未完成的梦想。决定休学的顺英来找教授说出情况，从教授办公室出来的时候再次遇到奎振。半夜感到腹痛的顺英敲开恩实的房间，随即被送到医院
2，小老大是什么电视剧
梅好找到辛雯，辛雯问，如果你跟老大之间的障碍不存在了，你会不会回头？ 梅好：我也想明白了，就算他的兄弟姐妹们现在一时能接受我，他们将来也会后悔的，我一直都幻想，有一天他们突然都同意了，我做梦都笑醒了，不怕你笑话，我偷偷去看过他，就算是从心里跟他告别，但是我以后不会再去了。 梅好把金鸳鸯送给辛雯，说我能看出来其实你也觉得老大是个很好的人，他的弟弟妹妹们也一直希望你们在一起，你们之间没有障碍，我希望你们幸福。 老大来公司，在跟辛雯的谈话中联想到昨天看到鱼死后老二的表现，老大顿时明白老二有寻死的念头，立即召开家庭会议，跟大家说老二要垮了，我们必须在两个方面拯救他，一是情感上，一是事业上，情感上必须靠明月，事业上必须靠大伙，我们要凑齐当初老二起家时的启动资金，大家各自为战吧！老大的幸福大结局 老二很精神地出现在公司会议上，宣布自己即将离开公司，宣布新的副总沈君以后接管我们公司的日常事务，然后像诀别一样跟辛雯告别。 老大紧紧跟着老二，害怕老二要自杀，老二离开公司以后，先是跑到酒店顶楼，被老大打岔，在宾馆房间要用刀片割脉，又被老大打岔，最后老二跑到河边要溺水，结果老大又跟过来，说不准野浴，老二终于怒了，说大哥你捣什么乱？你想干什么？ 我怎么想死都死不成啊？老大的幸福大结局 老大一番劝解，看没用，就说那你想死也行，但是你得跟你媳妇儿明月告个别吧，我马上也要回顺城了，跟大伙儿有个聚会儿，你不来算怎么回事啊？ 老二去明月的单身公寓，房门虚掩，老二自己推门进去，发现了满满一房间的纸房子，每一个上面都写着他和明月的名字，还有“我和你，我爱你！”这时明月出现，老二感受到明月的真情，但是觉得自己已经什么都没有了，以前总是辜负明月，自己不值得明月对自己这么好，含泪离去。 明月担心老二出事，老大宽慰说，没事，他答应我参加明天的聚会，一切按计划进行！ 话虽这么说，老大还是紧紧跟着老二去了宾馆，说我还得跟着你。我不回去，你先别死！老大接到弟妹们的短信，问事情办得怎么样？老大回短信：妥了，按原计划进行！老大的幸福大结局 梅好穿上那套夏母送的衣服出现在夏老太太和夏老板面前，夏老板和梅好有了一次比较真诚的对话！双方都愿意今后在一起生活。 老大押着老二到了出租屋，老二以为今天的主题是给老大送行，没想到大家都在，说要成立什么基金会，任命老二为会长，就是凑出来的老二当年的启动资金 ，鼓励老二重振河山，老大之前打电话给大明子卖了东北的房子，凑出了20万，说我这是幸福大本营，老四把之前准备买别墅的首付款拿了出来， 老三一家拿出了有零有整地55217.5，说零钱是乐乐积攒的零花钱，小五和准妹夫小朱一起出现，拿出了自己的一点心意，明月买了高档服装和首饰以及全部私房钱，老大要说，本来连公寓都要卖，老大不让卖，说那里以后就是你们俩的幸福小家，连佳佳都把跑车卖了换了自行车。 老二深受感动，痛哭流涕，向老大表明，自己会站起来的，今天是我的再生之日！ 同时老二还要向老大忏悔，说出梅好离开的真相，所有人都很难过，老大心里虽然难过，但是面对着弟弟妹妹，他表示，我已经释然，其实自己从来都没觉得自己不幸福过。老大的幸福大结局 辛雯再次去找老大，要把这一段自己听说的老大的遭遇以及自己的感想说一下，把梅好的意思含蓄地说了，老大要有一番很真诚的拒绝。辛雯离开之际，告诉老大，梅好就要结婚了。 梅好婚礼当天，辛雯来祝贺，并把金鸳鸯还给梅好。 梅好把金鸳鸯给多多，让多多拿着，多多不喜欢吵吵闹闹的现场，躲在一个角落看着窗外的一切，结果在酒店对面的街道上看见了注视着这边一切的老大，多多趁着保姆不注意自己跑了出去，跟在老大身后，说什么也不走了。 老大无奈，只好给梅好打了个电话，让她别担心，他会替她照顾多多一阵，等到以后你的生活稳定下来，我一定把多多送回来……老大的幸福大结局 老大对着多多说了一番自己为什么这么多年孤身一人，就是因为自己不能生育(因为多多是个病孩子，老大对多多说，多多也听不懂的，是交待)，多多把金鸳鸯拿出来给老大，老大彻悟：“原来这金鸳鸯是咱爷俩！” 多多踢踢踏踏地跳起舞来，父子俩开心地走向回乡的路
3，如何培养一年级的孩子的学习兴趣
拒绝学习是有原因的.稍微限制下就好了.你们可以协商,说用一些时间复习下.把每天的时间安排好.刚入小学总会贪玩的.不过这也是小孩子的天性.如果特别反感的话你也可以对他的要求表示很反感.这样孩子就会听话一些.这是个很容易解决的问题1 你要培养他的音乐，电脑，体育方面的能力，经常让他学习这些内容。毕竟小学的学业很简单2 培养他自己的爱好，随便什么方面的，比如动画片，画图等等3 不要总是以你自己的眼光，自己的目标加载到你的孩子身上，那不是一个好办法4 经常听一下孩子的想法孩子也许对学习产生了厌恶感，现在要引起重视，把这个状态赶紧扭转过来。多跟孩子老师沟通，了解他在学校的具体情况，跟同学们沟通怎么样，上课注意力怎么样，积极回答问题不，等等。还有，你跟孩子的沟通也是很重要的，不要老拿学习问题去责备他，要培养他学习的兴趣，多夸一夸孩子，孩子都是喜欢大人或是老师夸奖的，那是他对学习产生兴趣的关键因素。孩子玩，要好好引导，那个孩子不爱玩呢？学习和玩，若他有了小成就，就给点小奖励，都可以的。这些东西家长要多学习，一旦他的学习兴趣和习惯培养起来了，以后就省心多了。怎样培养孩子的学习兴趣 第一，陪伴孩子学习。 在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。 第二，让孩子明确学习是他应尽的义务。 目前，许多小学在推广"快乐教育"的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是，在孩子学习一个时期，尤其是升入较高年级，许多孩子就会产生"学习的内容没有用"的看法。为什么呢？任何提高学习兴趣的手段，它的效用都是短暂的，长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。家长要帮助孩子树立这种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。 第三，引导孩子认识知识的用途。 怎样向孩子表述知识的用途呢？对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。作为教师更要学会按"能近取譬"的原则阐释学科知识的魅力，把孩子吸引到知识的海洋里。 第四，家校携手培育祖国的花朵。 教育专家们认为，同学校联系是重要的，它可以使家长了解孩子在学校的表现。家长都有关爱孩子之心，学校管理者应利用家长的这种需要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做的结果是交流意见，取得共识。学校的目标是提高教育质量，实现这个目标需要家校共同努力。 第五，定期检查孩子的书包。 我曾称过自己孩子的书包，重7．5斤。打开书包发现里面书本、卷子、学具、废纸等胡乱叠放，让孩子找一件物品，他要翻腾一阵儿。于是，我有意识地检查孩子书包，并建议孩子把物品归类摆放，按课表安排准备学习用具。这样，孩子慢慢学会了整理自己的书包，从而也在生活自理方面取得不小的进步。 第六，安排好时间和空间。 一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了？我国的儿童可能会好一些，但也到处是时间浪费的现象。因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。 第七，制定学习计划。 家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长还可以建议孩子邀请同学到家里共同做作业，这样可以互相帮助，有些孩子不听自己家长的话，但愿意听同学家长的话。 第八，惩罚孩子要适度。 奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。如：在他打伤了别的孩子后，他就要为被打伤的孩子进行赔偿；如果他故意毁坏了东西，那就得从他的零花钱中扣除损失费或者罚他干活；如果孩子偷东西，那么就得让他拿出来并让他认错。家长决不能对孩子进行过分的惩罚。更需要家长注意的是，不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。孩子做事情是凭兴趣的，让孩子有认真学习的态度，应该从引导、培养孩子的学习兴趣开始，对于如何引导培养孩子的学习兴趣，家长可以经常给孩子提出一些学习方面的问题，每天对孩子的学习内容进行提问，回答正确就进行鼓励，即使回答的不对也不要着急，耐心启发孩子进行思考，同时教给孩子分析方法，提高孩子的学习能力，孩子有进步要及时进行鼓励，孩子逐渐就会对学习产生兴趣爱上学习。在孩子回答以后给以肯定，慢慢的引导孩子对学习产生兴趣，孩子有了学习的兴趣，学习的态度就会逐渐的认真起来。
4，小学生作文上学路上所见所闻所想40字
上学路上在我上学的路上,有一段矮矮的小树林,每天我都是踩着秒钟的节拍,匆匆地从它的身边走过,不曾驻足,甚至连瞟它一眼都来不及.有一天,我们上完四节课就放学了,虽然已是秋末时节,但中午的阳光从头照到脚,浑身暖暖的.当我走进这片小树林时,风轻轻一吹,我看见一些树叶随风起舞,像一只只金色的蝴蝶飞来飞去,然后又跳着“芭蕾”,旋转着落在了地上.我俯身从地上捡起一片树叶,很漂亮,摊开手掌,把树叶放在手掌里,仔细地欣赏着.突然,一阵风吹过,树叶随着风从我手中悠悠地溜走了,我正准备抓住它,它却调皮地飞得更高.我想,让它在风中轻舞更漂亮.地上铺满了枯黄的树叶,给大地盖上了一层被子.我走在上面,树叶发出“沙沙”的响声,我故意地在上面踩了踩,发出很有节奏的“沙、沙、沙”的响声.我加快了脚步,走得更快了.突然,我眼前一亮,那些是什么?我走近一看,原来是一株紧挨着一株的野菊花,它们在风中摇着,好像在向我点头致意呢.我看着菊花笑了笑,它开得那么灿烂,一朵一朵的,有金黄色的,还有橙色的,花瓣是细长细长的椭圆形,花的中间有些花蕊,我用手轻轻地碰了碰,这些可爱的菊花,又轻轻地摇了摇.我想,那一片片树叶和一朵朵菊花,它们多么可爱呀,原来上学路上,这么的美,我怎么从没发现过呢?在上学路上今天晚上,我和表弟去砺智学校补课.发生了一件意想不到的亊.事情是这样的：准备出门时我先叫表弟去学校,告诉他我不骑单车去.表弟就走出门,我也不紧不慢跟着走出来.可刚要迈出门时,我被妈妈叫住了：“骑单车搭表弟去哦.”母命不可违.于是,我转回头,慢慢的把单车拉出门.只听见表弟小声的嘀咕：“骗人的.”我想：“骗什么嘛?都是我妈妈叫骑的.”我不理他.我突然想起不久前表弟对我所做的一切：他骑着单车让我追,我怎么也追不上.后来他停下来,我追上了,他却又锁上单车,叫我看车,而自己却开溜了.好,现在我可以有机会教训他了.我看见表弟往右边走.这条路我们经常走,因为离学校比较近.我就偏偏跟他走反方向,拐向左边的路.我慢悠悠的骑向通往学校的路.一看见表弟在前面一个卖钢筋的店铺前傻乎乎地等着我.我想：那时候,他就这样骑的飞快,让我怎么也追不上,现在我让他尝尝这个滋味.因此,快到表弟身边时.我马上把全身力气集中在脚上,使劲踩脚踏车,车子飞快地和表弟擦身而过.表弟也使出全身力气追我,边大喊：“超级!”但是追不上.我边回头看他,一边乐.看见他上气不接下气,我心里美滋滋的.这回让他好好尝尝这个滋味.我骑单车快到04街街口时停了下来.这时我心软了,心想,给他一个机会吧.可这个狡猾的家伙自作小聪明,没有直直向我走来,而是躲在他前面一辆黑色的汽车后.想悄悄的靠近我?可惜他已经被我看见了.因为04街有两条道,中间隔着一条绿化带,绿化带的两边种着树.我就往左边的这条道骑.我边骑边往后看着他.狡猾的表弟又自作小聪明,竟然走向右边的那条道,中间有些小树,往来的车辆和行人挡着.他想用这些隐蔽起来.走着走着,马上往左向我跑来.我赶紧加快速度,跟他始终保持一定的距离.到了04街的第一个路口时,我又放慢速度.等表弟走近时,心平气和地对他说：“你还上车吗?不上就算了哦.”他生气地说：“你骑得那么快.怎么上?”表弟拒绝上车.我想：“可能快要到学校了吧,所以不上车坐了.”我不理他,又继续往前骑.准备到了第二个路口,我又停下来等他.他仍不肯上车.而是向学校快步走去.不时转回头瞪我一眼.他进了校门口,就把门关了起来.这回表弟肯定是气坏了.但愿这件事情能让表弟学会换位思考,以后凡事学会多替别人着想.范文一： 在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节曰——春节，家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌…… 正月初一，又是一个快乐的曰子。 以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。 在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！ 吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。 街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好： “我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。 再去别的地方瞧瞧如何在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。 在其它地方，我还看见有的在卖气球、手枪、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。 玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。 今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！ 真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！ 范文二： 盼啊！盼啊，眼看春节就快到了，想到这，我不由得笑了起来，在春节前，人们个个喜气洋洋，个个精神饱满。逛街的人络绎不绝，有的在买年画，有的在买年货，有的坐着火箱围着火炉看电视，还有的人在打麻将打扑克，等等不一而足。 反正街上五彩缤纷，各种各样的人都有，各种各样的货物都齐全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选择！ 春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了。有的正着贴，有的倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。家家备有鞭炮，人们穿上新衣服，准备迎新年，在春节前，人们一出门，如果遇上了好朋友，总是口中不忘说一句：“上街啊！” 人们杀猪宰羊，忙碌地准备着春节大吃大喝一番。 春节到了，小朋友们便早早起床，来到爸爸妈妈的房间，开始了传统的拜年仪式了。小朋友们对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让小孩子们高高兴兴。大家都希望今年能够吉祥如意，招财进宝。 一些亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，可以大把大把地攒取压岁钱，然后就欢天喜地跑到街上去买很多好玩的东西，如小汽车、四驱车、玩具枪、足球等，而我们只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！ 人们一直玩到深夜，嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花……大人小孩们载歌载舞，忘情地玩个痛快！ 范文三： 春节即将来临了，我知道大家一定非常喜欢过春节。因为大家可以贴春联、看春节联欢晚会、走亲访友…… 记得去年春节快来临时，我在家里学写对联，我站在一旁看大人们写对联，只见他们手拿一支毛笔，在墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上写了几个大字。具体内容我已记不清了。那一幅对联写得非常工整，我见了就对伯父说：“能教我写对联吗？”我清楚地记得伯父问：“你会用毛笔吗？你知道应该怎样写对联吗？”我摇了摇头说：“不会。”于是他又说：“你今年又长大了一岁，居然连毛笔都还不会使用，趁着这个机会，我就教你几招吧。”听了伯父的话，我高兴地跳了起来。 伯父告诉我，写字时身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又详细地告诉我应该怎样使用毛笔。听了伯父的一番话，我终于学会了使用毛笔的一些最为基本的方法。接着伯父又让我写了几个字给他看看。我写了五个字：“我最爱中国”。写得歪歪扭扭，大概是刚使用毛笔吧！伯父见了笑了笑：“字倒是写得不错，就是笔画不直。” 于是伯父又教导我：“写每个字时并不是要用同样的力量，在写每个字时，用的力量要有轻重变化，这样写出来的字就更有变化，看起来也更美观。伯父说完还示范地写了几个字让我模仿。看着伯父写的字，就是挺舒服。我照着伯父的样子试着写了几个字，还真有进步，比刚才写的看上去要好多了，我开心极了。 伯父还告诉我，写字要经常训练，多去模仿名贴。写得多了，字就越写越好看。 在这个春节，我初步学了点写毛笔字的技巧，真是比得了压岁钱还更高兴，还更实惠。 希望对你有帮助
5，口袋妖怪不可思议的迷宫时之探险怎样有刚比兽
刚比兽男的性格是悠闲，女的是开朗。下面是选主角的问题中日文对照：、あしたはだいじなテストがある，キミは……（明天有重要的考试，你会……） A:てつやでべんきょう（通宵熬夜学习）→がんばりや+2(实干+2) B:なんとかなるさ（听天由命）→のんき+2(悠闲+2) C:あら？なんだかねつっぽい？（怎么？忽然觉得发烧了？）→おくびょう+1(胆小+1) 2、あまりはなしたことがないともだちとふたりきりになっちゃった。キミはビぅすゐ（和一个没怎么交谈的朋友独处在一起，你会） A:たわいもないはなしをする（聊天）→おだやか+1 がんばりや+1(沉着+1 实干+1) B:なにもはなさない（不说话）→きまぐれ+1(浮躁+1) C:りゆうをつくってにげる（说个理由闪人）→おくびょう+2(胆小+2) 3、イイナとおもってかったけどもうつかわなくなってしまったモノがたくさんある？（你是否有一堆买时觉得不错可已经用不上的东西？） A:はい（是的）→きまぐれ+2 うっかりや+1 せっかち+1(浮躁+2 马虎+1 急噪+1) B:いいえ（不是）→れいせい+1(冷静+1) 4、1にちだけしょうみきげんがすぎたケーキがある。ビぅしょぅ？（有一块过期一天的蛋糕。怎么办？） A:いいやたべちゃえ（吃掉）→ゆうかん+2 のんき+2(勇敢+2 悠闲+2) B:なやんだあげくたべない（还是不吃了）→おくびょう+1 れいせい+1(胆小+1 冷静+1) C:だれかにあじみしてもらう（让谁先尝尝）→ずぶとい+2(大胆+2) 5、いっしょうけんめいならべたドミノ。あとひとつでかんせい！がしかし！ゆびがすべってぜんぶたおしてしまった…キミは…（辛苦摆好的多米诺骨牌。还差一个就完成了！可是！因为手指不小心滑了一下而全部弄翻了…你会…） A:ショックでたちなおれない（被打击的站不起来）→がんばりや+2(实干+2) B:いかりバクハツ！（怒气爆发！）→すなお+1(坦率+1) C:もういちどならべはじめる（重新再摆）→おだやか+2(沉着+2) 6、いつもみんなよりいっぽさきをあるいていたい？（总想领先与别人一步？） A:はい（是）→なまいき+2 さみしがり+1 きまぐれ+1(狂妄+2 孤独+1 浮躁+1) B:いいえ（不是）→おだやか+2(沉着+2) 7、うれしいことがあるとついついおどりだしちゃう？(你遇到高兴的事时是否会情不自禁地跳起来?) A:はい（是）→ようき+2(开朗+2) B:いいえ（不是）→れいせい+1(冷静+1) 8、えらそうなひとをみるとついついはんこうしたくなる？（看见一副很拽样子的人，就会想与他作对吗？） A:はい（是）→なまいき+2(狂妄+2) B:いいえ（不是）→おだやか+2(沉着+2) 9、えんそくのじゅんびをしていたらおかしがたべたくなってきた…ビぅしょぅ？（正在做郊游准备时候突然想吃零食…怎么办？） A:ちょっとだけたべちゃう（吃一点点）→せっかち+2(急噪+2) B:ここはぐっとがまんする（忍着不吃）→がんばりや+2(实干+2) C:きがついたらなくなっていた……（一不留神吃光了…）→うっかりや+2(马虎+2) 10、おこづかいはどうしてる？（零花钱怎么用？） A:コツコツためている（一点点积累）→がんばりや+2(实干+2) B:すぐつかっちゃう（马上就用）→せっかち+2 のんき+2 きまぐれ+2(急噪+2悠闲+2 浮躁+2) C:はんぶんかってはんぶんためる（一半用掉一半存下）→れいせい+2(冷静+2) D:もらってない…（根本没拿到过）→さみしがり+2(孤独+2)11、おなかいっぱいのごはんをたべたあとにだいこうぶつのデザートがでてきた！ビぅしょぅ？（吃饭吃的饱饱的却来了自己非常喜欢的甜点！怎么办？） A:ムリしてでもたべる（撑着也要吃下去）→せっかち+2 うっかりや+1(急噪+2 马虎+1) B:ふとるからやめておく（还是不吃了）→がんばりや+1(实干+1) C:デザートはべつばらよん?（甜点是吃饱肚子在吃的吗?）→のんき+2 ようき+2(悠闲+2 开朗+2) 12、かいものをしていたらみせのひとがイマイチなしょうひんをススメてきた。とてもかんじのよいひとなんだけど…（在商店购物时店员推荐给你很少有用的商品，店员的态度十分好，你会…） A:きっぱりことわる（断然拒绝）→ゆうかん+1 れいせい+1(勇敢+1 冷静+1) B:やんわりことわる（委婉的拒绝）→おだやか+2(沉着+2) C:おしにまけてかっちゃう（决定买下来）→おくびょう+1 うっかりや+1(胆小+1 马虎+1) 13、カギをかけわすれてでかけてしまうことがよくある？（你是否经常忘锁门就出门？） A:ある（是）→うっかりや+2(马虎+2) B:ない（不）→れいせい+1(冷静+1) 14、かつためだったらなんでもアリだとおもう？（你是否为了胜利而不择手段？） A:おもう（没错）→れいせい+2 なまいき+2(冷静+2 狂妄+2) B:おもわない（不会）→ゆうかん+2(勇敢+2) 15、かんちがいすることがよくある？（是否经常弄错或想错事？） A:はい（是）→せっかち+2 うっかりや+2(急噪+2 马虎+2) B:いいえ（不是）→すなお+1 れいせい+1(坦率+1 冷静+1) 16、きづくとはなうたをうたっていることがよくある？（经常哼哼歌吗？） A:はい（是）→のんき+2 ようき+2(悠闲+2 开朗+2) B:いいえ（不是）→れいせい+1(冷静+1) 17、キミのうしろにだれかいる…かも！いまうしろむいた？(你后面可能有人…听到后！你会马上转头吗？) A:コワイからやめてよー！（太可怕算了吧！）→おくびょう+2(胆小+2) B:なんだよっだましたな！（什么嘛，被骗了！）→すなお+2(坦率+2) C:そのてにはひっかからないよーだ！（我不会上这种把戏的当）→なまいき+2 さみしがり+1(狂妄+2 孤独+1) D:えっなに？（怎么回事?）→のんき+2(悠闲+2) 18、けいかくどおりこうどうできるほう？（你是一个能按计划办事的人吗？） A:できるヨ！（当然！）→がんばりや+2 れいせい+1 すなお+1(实干+2 冷静+1 坦率+1) B:あまりできない（不是很行）→きまぐれ+2 せっかち+2 うっかりや+1(浮躁+2 急噪+2 马虎+1) C:けいかくはたてない（从没计划过）→のんき+2(悠闲+2) 19、じぶんはもしかしててんさい？とおもうことがある（我难道是天才？有过这样的想法） A:はい（有）→なまいき+2 むじゃき+1 ようき+1(狂妄+2 天真+1 开朗+1) B:いいえ（没有）→がんばりや+2(实干+2) 20、ジャングルたんけんしてみたい？（想去原始森林探险吗？） A:はい（想）→わんぱく+2 むじゃき+1(淘气+2 天真+1) B:いいえ（不想）→おくびょう+1 きまぐれ+2 おだやか+1(胆小+1 浮躁+2 沉着+1)21、じゅぎょうちゅうトイレにいきたくなっちゃった。ビぅしょぅ？（正在上课时突然想上厕所。怎么办？） A:てをあげてトイレにいく（举手，然后去厕所）→ゆうかん+2 ずぶとい+2(勇敢+2 大胆+2) B:こっそりトイレにいく（悄悄地去厕所）→れいせい+1(冷静+1) C:おわるまでひっしにガマン（忍到下课再去）→おくびょう+2（胆小+2） 22、じょうだんでともだちをからかったらなかれてしまったことがある？（发生过开玩笑捉弄朋友但却把他弄哭的事情吗？） A:はい（有）→むじゃき+2 わんぱく+1(天真+2 淘气+1) B:いいえ（没有）→おだやか+2(沉着+2) 23、しょっちゅうケガをするタイプ？（你经常受伤吗？） A:はい（是）→わんぱく+2 うっかりや+2(淘气+2 马虎+2) B:いいえ（不是）→おだやか+2(沉着+2) 24、しょうらいをうらなってもらったらけっかがとてもわるかった。キミはビぅぉもぅ（占卜自己的将来被告知很糟糕。你会…） A:とてもふあんになる（变的十分不安）→すなお+2 おくびょう+1(坦率+2 胆小+1) B:わすれてしまおう（忘记这件事）→ようき+2 のんき+2(开朗+2 悠闲+2) 25、しらないひとでもきがるにはなしかけられる？（即使不认识的人也可以轻松地上前打招呼吗？） A:はい（是）→ようき+2 ずぶとい+1(开朗+2 大胆+1) B:いいえ（不是）→おくびょう+1 すなお+1 がんばりや+1(胆小+1 坦率+1 实干+1) 26、すごーくおとくなじょうほうをゲット！キミならどうすゐ（知道了一个非常非常划算的情报！你会） A:じぶんだけのヒミツ（自己的秘密谁也不说）→おくびょう+1(胆小+1) B:ともだちにもおしえてあげる（跟朋友说）→すなお+2 うっかりや+2(坦率+2 马虎+2) C:ちがうじょうほうをながす（散步与其不符的情报）→ずぶとい+2(大胆+2) 27、ずっとつづけているしゅみはある？（你有长年坚持下来的兴趣吗？） A:ある（有）→がんばりや+2(实干+2) B:ない（没有）→きまぐれ+2 せっかち+1(浮躁+2 急噪+1) 28、だいすきなひとにこくはくしたい！キミならどうすゐ？（你十分喜欢一个人！你想怎么向喜欢的人表白） A:とりあえずあそびにさそう（先约他/她出来玩）→ようき+2 れいせい+1(开朗+2 冷静+1) B:いたずらしてきをひく（恶作剧一下后放弃）→さみしがり+2(孤独+2) C:だいすきだー！とおおごえでさけぶ（大声说“我十分喜欢你”）→ゆうかん+2 わんぱく+2 ずぶとい+1(勇敢+2 淘气+2 大胆+1) D:こわくてなにもできない（不敢，我害怕）→おくびょう+2(胆小+2) 29、だれかによばれたきがしたけどまわりにだれもいなかった。なんだとおもう？（感觉有人在叫自己但看看周围却没人，你会认为？） A:きっときのせい（心理作用吧）→のんき+2(悠闲+2) B:だれかのいたずら（谁在恶作剧）→むじゃき+2(天真+2) C:もしかして…おばけ？（难道…有鬼？）→おくびょう+2(胆小+2) 30、ちかしつでひみつのかいだんをはっけん！キミは……（在地下室发现了秘密楼梯！你会…） A:おりてみる（试探下去）→わんぱく+2 ゆうかん+2 うっかりや+1 せっかち+2(淘气+2 勇敢+2 马虎+1 急噪+2) B:とりあえずやめとく（姑且不管）→おくびょう+1 れいせい+1（胆小+1 冷静+1）31、ちょうおかいどくげきやすしょうひんはっけん！キミならどうすゐ？（发现一个超级划算又便宜的商品！你会…） A:すぐかっちゃう！（马上买下！）→せっかち+2(急噪+2) B:ほんとうにほしいかかんがえる（想想是不是需要）→がんばりや+1 れいせい+1(实干+1 冷静+1) C:さらにねびきをせまる（等它在降价）→ずぶとい+2(大胆+2) 32、テレビをみているときチャンネルをガチャガチャかえる？（看电视时是不是换台换个不停？） A:はい（是）→せっかち+2(急噪+2) B:いいえ（不是）→おだやか+2(沉着+2) 33、でんわがかかってきた！どうすゐ？（有电话打过来！你会？） A:いそいででる（赶紧接电话）→せっかち+2 さみしがり+2(急噪+2 孤独+2) B:ちょっとまってからでる（等一会在接）→れいせい+1(冷静+1) C:いるすする（不接电话）→おくびょう+2(胆小+2) 34、とかいといなかどっちがすき？（都市和乡下，你更喜欢哪个？） A:とかい（都市）→さみしがり+2 なまいき+1(孤独+2 狂妄+1) B:いなか（乡下）→おだやか+2(沉着+2) C:どっちもすき（都喜欢）→きまぐれ+2(浮躁+2) 35、ときにはウソもひつようだとおもう？（是否认为善意的谎言是必要的？） A:はい（是）→れいせい+2 ずぶとい+1(冷静+2 大胆+1) B:いいえ（不是）→ゆうかん+2(勇敢+2) C:わからない（不清楚）→すなお+2(坦率+2) 36、とてもおもいにもつがある。どうしょう？（现在有一个非常重的东西怎么办？） A:ひとりではこぶ（一个人搬运）→がんばりや+2 ゆうかん+1(实干+2 勇敢+1) B:だれかにてつだってもらう（请谁来帮忙）→すなお+1 のんき+2(坦率+1 悠闲+2) C:ほかのひとにはこばせる（叫其他人搬）→ずぶとい+2 なまいき+1(大胆+2 狂妄+1) 37、ともだちがさらりとおやじギャグをいった。キミは…（朋友随口说了个超大的冷笑话，你会…） A:ギャハハ！だいばくしょう！（啊哈哈哈！好好笑！）→ようき+2(开朗+2) B:きかなかったことにする（当作没听到）→すなお+1 れいせい+1(坦率+1 冷静+1) C:だれかなんとかして！（谁来教训他一下！）→がんばりや+2 おだやか+1(实干+2 沉着+1) 38、ともだちから「シャツうらがえしにきてるよ」といわれた。どうしょう？（朋友说：“你的衬衫穿反了” 怎么办？） A:どうようする（心神不安）→すなお+2(坦率+2) B:おおわらい！（大笑话！）→うっかりや+2(马虎+2) C:イケてるだろ？といってごまかす（很帅吧？这样遮掩过去）→ようき+2(开朗+2) 39、ともだちのうちでゆうはんをごちそうになった。キミは…（在朋友家中被请客吃晚饭，你会…） A:パクパクたべる（大吃特吃）→わんぱく+2(淘气+2) B:えんりょしながらたべる（适量的吃）→がんばりや+2(实干+2) C:のこりをタッパーにつめてもらう（让朋友的家人帮忙把剩下的饭放盒子里带回家）→ずぶとい+2(大胆+2) 40、ナイショばなしをうっかりやもらしてしまったことがある？（你是否有不小心泄露秘密的经历？） A:ある（有）→うっかりや+2 さみしがり+2(马虎+2 孤独+2) B:ない（没有）→がんばりや+1(实干+1)41、なにもないひろいへやでしばらくまつようにいわれた。キミはどうすゐ？（有人叫你在一间什么都没有的房子里等一下,你会？） A:おとなしくまつ（老老实实的等着）→すなお+2(坦率+2) B:なにかないかさがしてみる（找找有什么东西）→むじゃき+2(天真+2) C:うっかりやそとにでてしまう（心不在焉地走出房间）→うっかりや+2(马虎+2) D:へやのすみでひざをかかえてすわる（在房间的一角低头抱膝坐着）→さみしがり+2(孤独+2) 42、のこり1コのおまんじゅう。たべようとおもったらともだちにたべられちゃった。キミは…（剩下1个馒头。刚想吃发现被朋友吃掉了。你会…） A:まいっか（算了）→おだやか+2(沉着+2) B:いかりバクハツ！（怒气爆发！）→のんき+2 ようき+2(悠闲+2 开朗+2) C:かなしくてなく（伤心的哭）→さみしがり+1(孤独+1) 43、ふうせんはどのへんまでふくらませる？（吹气球可以吹多大？） A:ギリギリパンパン（吹到极限）→ゆうかん+2 わんぱく+2(勇敢+2 淘气+2) B:ちゅうくらいでやめとく（吹到成型的样子就不吹了）→れいせい+1(冷静+1) C:こわくてできない（害怕不敢吹）→おくびょう+2 すなお+1(胆小+2 坦率+1) 44、ぼーっとしてたらともだちからみずをかけられた。キミならどうすゐ？（正在发呆时被朋友撒水，你会？） A:ほんきでおこる（很生气）→せっかち+2(急噪+2) B:かなしくなってなく（难过的哭了）→さみしがり+1 きまぐれ+1(孤独+1 浮躁+1) C:よーし！みずかけがっせんだ！（好! 撒水大战!）→ようき+2 むじゃき+2 わんぱく+2(开朗+2 天真+2 淘气+2) 45、ほんきでうちゅうじんをよびだそうとしたことがある？（曾经一本正经地想呼叫火星人？） A:ある（有）→むじゃき+2(天真+2) B:ない（没有）→れいせい+1(冷静+1) 46、まいにち10かいふっきん。つづけられるかな？（能坚持每天做10次仰卧起坐吗？） A:そのくらいラクショー（轻而一举）→なまいき+2(狂妄+2) B:がんばってやってみる（努力试着去做）→がんばりや+2(实干+2) C:そもそもやるきがない（根本不想做）→きまぐれ+2(浮躁+2) 47、まえをあるいていたともだちがけっこうハデにすっころんだ！キミはどうすゐ？（走在前面的朋友突然非常华丽地跌到，你会？） A:すぐにたすける（马上上前帮忙）→ゆうかん+2(勇敢+2) B:おもわずわらう（不由得笑）→むじゃき+2 わんぱく+2(天真+2 淘气+2) 48、まちをあるいていたらテレビのとつげきインタビューをうけた！キミはどうすゐ？（在街上行走时突击采访！你会？） A:はずかしいからにげる（觉得害羞而跑掉）→おくびょう+1(胆小+1) B:どうどうとこたえる（堂堂正正的回答）→ゆうかん+2 なまいき+2(勇敢+2 狂妄+2) C:○○ちゃんみてるー？（哪个XX会在看吗？）→むじゃき+2 ずぶとい+1(天真+2 大胆+1) 49、マラソンのゴールまであとすこし！（还差一点就跑完马拉松！） A:せいいっぱいはしりぬく（努力跑完）→がんばりや+2 ゆうかん+1(实干+2 勇敢+1) B:もうダメ…あきらめる（实在是不行了…放弃）→きまぐれ+2(浮躁+2) C:ズルしてちかみちをえらぶ（狡猾的抄近路）→ずぶとい+2 うっかりや+1(大胆+2 马虎+1) 50、まわりがさわがしくてもあまりきにならない？（四周吵的要死你也不会在意吗？） A:はい（是）→おだやか+2 ずぶとい+2 のんき+1(沉着+2 大胆+2 悠闲+1) B:いいえ（不是）→せっかち+1 さみしがり+1(急噪+1 孤独+1)51、まるいボールをみるとついつい…（看到一个圆球就情不自禁的……） A:けりたくなる（想踢它）→せっかち+2(急噪+2) B:なげたくなる（想投它）→わんぱく+2(淘气+2) C:さすりたくなる（想摸它）→さみしがり+2(孤独+2) 52、みちをあるいていたらいいにおいがしてきた。キミは……（走在路上的时候，传来一股香味。你会……） A:なんのにおいかそうぞうする（想到底是什么味道）→すなお+2(坦率+2) B:においのするほうへむかう（往传来香味的方向去）→むじゃき+2 うっかりや+1(天真+2 马虎+1) C:おなかがへる（肚子饿了）→わんぱく+2(淘气+2) 53、みんなからのちゅうもくをあびるのがすき？（喜欢沐浴在大家的注目中吗？） A:はい（是）→さみしがり+2 なまいき+2(孤独+2 狂妄+2) B:いいえ（不）→がんばりや+1 おだやか+1(实干+1 沉着+1) 54、みんなでおしばいをすることになった。どんなやくをやりたい？（决定大家一起演戏，你想扮演什么角色？） A:しゅやく（主角）→ずぶとい+2(大胆+2) B:わきやく（配角）→ようき+2(开朗+2) C:チョイやく（路人）→きまぐれ+2(浮躁+2) 55、みんなとはちがういけんでもじぶんのかんがえをハッキリいえる？（即使众人与自己意见不同也可以清楚叙述自己的意见吗？） A:はい（可以）→ゆうかん+2(勇敢+2) B:いいえ（不可以）→おくびょう+1 さみしがり+1(胆小+1 孤独+1) C:じょうきょうによる（看情况）→れいせい+2 きまぐれ+1(冷静+2 浮躁+1)这要靠运气了，建议多刷一下，然后刷出来了用大师球捕了。
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